日前，进入冬季培训以来，第一师十六团充分发挥兵师远程教育资源优势，根据党员干部群众的个性化需求，积极打造远程教育“四大课堂”，通过分类组织学习，有效促进了远程教育学用成果的转化。
开设“自选课”，增强学习的开放性。结合当前农业产业结构调整，十六团把远程教育工作重点放在服务农业生产上，以“自选式”教学为主体，实行站点“全天候开放”，让基层党员群众自主选择远程教育学习内容，为职工提供形象、生动的农业生产技术视频节目，确保随到随学、随用随学，为党员群众搭建自主学习的平台。
推出“精品课”，增强学习的针对性。根据党员干部、职工群众的学习需求和技术预约，积极整合多方信息资源，邀请党校、司法、畜牧、科技等部门专家和技术骨干30人组建教学辅导队，通过举办各类班次培训，详细讲解政治理论、政策法规、科普常识等知识，切实解决党员群众在生产生活过程中遇到的疑难问题。同时，结合团场特色产业，按照行业类别深入职工家中、田间地头，分期分批对各单位种养大户进行“手把手”特色产业培训，进一步提高了他们的实用技能，增强了他们带头致富和带领群众致富的能力。
开辟“实践课”，增强学习的实效性。按照“进门是课堂，出门是现场”的培训理念，各基层连队站点因地制宜，依托农业合作社和创业园建立党员培训实践基地，组织党员群众观摩学习，将远教课堂从教室引到田间地头，强化培训效果。积极建立党员“互联网+”信息示范户，树立和扶植远程教育“学用典型”，命名表彰依托网络增收致富的职工，鼓励其大胆创新，发挥其示范带动作用，从而促进了农业产业结构调整和农业产业化的发展。全团共建成远程教育基层站点18个，学用实践基地2个，学用带富能手52户，辐射带动农户230户，95%以上的党员掌握了1-2门实用技术。
办好“补习课”，增强学习的全面性。以基层连队为单位，每月定期组织远程教育工作人员对党员群众学以致用情况进行“课外补习”，确保党员群众通过远程教育学习真正受益。同时，按照“一连一品”多元增收特色产业邀请本单位种养大户、“土专家”深入田间地头现身说法，按照“用什么学什么、缺什么补什么”的原则，为在学习和生产中的“消化不良”的党员群众“开小灶”进行补习，不断加快学用成果转化，促其尽快走上富裕路。至目前，已累计开展“补习”培训20多场次，30余名党员群众通过科技“小灶补课”走上了致富路。
