据媒体报道，6月22日，中国科学技术协会召开全民科学素质行动实施工作电视电话会议，会上公布的调查数据显示，2015年我国公民具备基本科学素质的比例达6.20%，但具备基本科学素质的农民占比仅为1.7%，说明当前农民的科学素质与建设社会主义新农村的现实需要还有很大差距。
科学素质是国民素质的重要组成部分，是科技实力和综合国力的决定性因素。农民作为社会主义新农村建设的主体，其科学素质高低很大程度上影响着全面建成小康社会和建设创新型国家进程。自2006年国务院颁布实施《全民科学素质行动计划纲要》以来，特别是“十二五”期间，各地各部门围绕党和国家发展大局，联合协作，扎实推进提高全民科学素质行动，不仅超额完成“十二五”公民科学素质的预期目标，农民的科学素质也有了明显提高，在社会主义新农村建设中发挥了重要作用。但是，与发达国家相比，我国农民科学素质水平仍处较低水平，在一些地区一些不科学的观念和行为普遍存在，科学生产水平低；与外界科学发展信息脱轨，封建迷信现象依旧存在，甚至在某些地区较为盛行；存在忽视农村环境污染，资源浪费严重，生态环保意识不强等问题。农民科学素质水平不高，已成为制约我国经济发展和社会进步的瓶颈之一。
我国农民科学素质不高，客观上受到农民群体数量大、分布广、基础差、流动性强等因素制约，主观上也存在科学普及不到位，科普工作机制不健全，手段滞后，人才缺乏，投入不足，农民教育培训特别是新型职业农民培育缺乏法制保障，农民科普教育和科普产品供给不适应等问题。
没有农民科学素质的提高，整个地区的国民科学素质就难有质的改变。当前应围绕“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”的工作主题，盯住影响和制约农民科学素质提升的突出问题，下大力补齐短板。广泛开展形式多样的农村科普活动，大力普及绿色发展、安全健康、耕地保护、防灾减灾等科技知识和观念，帮助农民养成科学健康文明的生产生活方式；加强农村科技人才队伍建设，开展农业科技教育培训，全方位、多层次培养各类新型职业农民和农村实用人才，发挥农村科普带头人的示范带动作用；加大投入，加强农村科普信息化基础建设，提高农村科普公共服务建设水平；加强对薄弱地区的科普精准帮扶，实施科普精准扶贫，快速提升这些地区开展科普服务的能力；建立完善农村科学素质建设共建机制，整合各方资源，营造大联合大协作的局面。
社会主义新农村建设的主体是农民，“三农”问题归根结底是农民的问题，人的问题。科技对于农民自身发展以及新农村建设的意义和价值是不可估量的，只有不断培育一批又一批科学素质高的新型农民，把农村巨大的人力资源转化为人力资本优势，才能为新农村建设注入内在、持久的动力。
